大学不应要求必修通识教育课程

学生可以专注于兴趣

Nina+Walat
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大学不应要求必修通识教育课程

Nina Walat

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By Gabby Campos, MJ Ma, and Jingjing Ao

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大学生的内心对于大多数大学必修的通识教育课的态度是五味杂陈的。不论大众观点如何,我认为,这就是浪费时间和浪费钱。

在我上过的所有通识教育课堂上,我目睹过至少两个人用整节课的时间在他们的MacBook Pro上用Netflix看老友记之类的美剧,仿佛眼睛粘在了屏幕上一样,脑子只关心Ross和Rachel会不会在臭名昭著的三次分手之后复合。话虽如此,我也见过一些学生,他们用不同颜色做笔记,认真听教授在50或75分钟的课上说的每一个字。但事实上,许多学生并不在乎。在我上的一门通识教育课上,如果你偷偷从外面往教室里看,你会看到除了几个学生只是无所事事的专心听以外,其他学生要么和朋友们文字聊天、要么盯着天花板吃零食或是打瞌睡……等等。

写作能力确实很重要,对任何职业背景来说这都是必备的一项技能。对此而言,我支持每所大学都应该开几门写作课。但是,作为一个新闻专业的学生,我不应该花一两个学期来重学微积分和几何,不必上天文或微生物。大一那年我上了这两门课,一周后就忘得干干净净了。并且,我什么时候需要知道于格·卡佩是卡佩王朝的建立者这一事实呢?

通识教育强迫那些对正在学习的主题不感兴趣的学生把他们用来学习想学东西的时间花在通识教育上。他们甚至可以用这些时间打工或参加社团活动。在学校、工作和社团之间保持平衡,相比于上四门不同的课,更能让一个人全面发展。

每一位本科生都要在毕业前修满39个学分的通识教育课。我大一整个学年上了36个学分的课,也就是说,通识教育课基本上占用了一整年的大学时间。没错,不是所有人都在进入大学那一刻明白自己以后想做什么。也许有些学生会喜欢通识教育,因为它能让他们在每个人都要上的课上感到自在,并且保证可以和同龄人一起毕业。尽管不知道自己今后要做什么是无可厚非的,但我仍然相信追赶自己的兴趣是一种责任——如同那些休学一年或一学期的人一样。没了这些硬性要求,学生们可以提早一年毕业并能加快寻找工作的脚步。

对于3到4年高中学习的学生来说,必修科学、数学、英语以及历史是说得通的。高中是人们可能开始探索真正的爱好的时期。AP课程也可以用来挑战那些自己是否适合上大学的学生自我。值得提到的一点事,大多数学生就读的公立高中是免费的。我承认,当我得知自己进入高中的时候,并没有那么兴奋。我需要花四年的时间学习,才能获得毕业文凭。但最终,这并没有花太多的钱。

如果大学是,对学生来说,至少,更负担得起,它不会是一个重要的问题。因为我们现在的学费是16389美元(本州居民,不包括食宿费),学生们花那么多钱只是为了上通识教育课程。那么我认为花这些钱和时间应该由学生决定,而不是学校。

 

联系作者Gabby Campos,可发邮件至[email protected]

联系翻译马骏骁,可发邮件至[email protected]

联系翻译敖晶晶,可发邮件至[email protected]