高中毕业，上了大学，最常听朋友们感叹的一句话就是 “哇，太棒了！再也不用上数学课了。”（或者是除了“数学“以外的其他高中时讨厌的课程）。不可否认，我为秋季学期选课时也有同样的心态。除了通识教育要求的课程外，我们再也不会主动上那些高中时倍感折磨的课程。作为已定专业的大学生，我们只需完成专业要求的足够学分即可，因此选课对于我们来说，很自由。
事实上，虽然无外力强迫，有一些课程我们也仍然需要去体验一下。更重要的是，一旦选了，就要积极参与，尽可能学好。通识教育要求的课程尤其如此。
通过上大学获得学位，本质上我们更可能走上职业道路，找到一份拥有更多权力的工作。 尤其是在麻州大学，这所全美排名前100的大学。麻州大学拥有丰富的资源，如加以充分利用，将有助于我们今后成为相关领域的领导者。总有一天，工作（有可能是或不是我们期望的领域）会要求我们自己做出重大决定，履行职责。这些挑战将对我们周围人的生活产生影响，因此我们必须充实自己，做好准备。
要想胜任这些，我们有责任在本科期间尽可能利用一切课程资源充实自己。否则我们什么时候才会有机会呢？学习各种不同的课程，即便这些课程并不是我们兴趣所在。我们可以更多地与不同的人接触，帮助我们建立各种不同的人际关系，这些都将有助于我们今后的发展。 此外，这些课程还可以让我们将来做人做事更明智，思虑更全面。
比如，商科专业的学生可以学不同的课程，以便今后销售时能够与来自不同背景的客户建立联系；化学专业的学生可以选择些人文课程，学习如何更好地展示自己的研究结果；政治专业的学生可以上些理科课程，更多地了解政策在自然界中有何用武之地。除了明智的决策，广泛的技能也可让我们脱颖而出。
我们不能时时预测生活的方向，能做的只有尽可能提升自己，为各种情况、各种环境做好准备。大学只有四年，让我们充分利用，全面发展，变得更加出色。
联系作者 Irina Costache 可发邮件至 [email protected].
联系翻译 Feng Gao 可发邮件至 [email protected].
联系编辑 Jingjing Ao 可发邮件 [email protected].
